多媒体课件制作实践分组

以后课件制作应当是专业的，团队的，积件的，并不是个体的活动（但做为一个老师，掌握一些简单的课件编辑技术也是有有必要的，可以让课件更适应自己的课堂教学），所以教育技术08级的多媒体课件制作后期实例制作，我们采用模拟专业的课件制作流程，以分组模拟社会实际课件制作模式来开发课件。

一 实验分组和选题

第一组：儿童学数学

第二组：儿童学古诗

第三组：中国历史年代表

第四组：淮南高中一年级信息技术课程

第五组：初中物理实验（可以联系学校物理系学生了解物理专业知识）

第六组：初中化学实验（可以联系学校化学系学生了解化学专业知识）

二 实验主要任务

1 明确课件所要解决的问题，必须明确列出每一个问题。

2 了解自己设计制作的课件开发现状，即有没有同类产品可以借鉴。[网络搜索]

3 课件的教学设计：分析课件使用对象的认识特点和知识水平，确定解决1中所列出问题的问题的解决方法和措施

4 课件框架设计和界面设计（图示所有的不同类型界面）

5 课件的交互设计（参考界面设计 准备案例代码）

6 规定课件开发标准：课件中对象命名的规则，图片的格式与尺寸规格，课件内容文字的字体和颜色，音乐文件的标准（格式，码率）及动画视频等标准。

7 课件的素材搜集与制作

8 课件开发技术选择和实现【Flash + AS3】

9 课件的发布与测试

三 实验人员分组和要求

1 请明确小组每位成员主要负责的任务，尽可能采用交叉分组方式，让每一位同学都能参与到课件设计开发的每一个环节。

2 每一组确定小组长一名，相当于产品经理，负责制定课件开发进度和保证课件开发质量。

3 最后课件产品的评分及为小组成员最后实验成绩，根据每一位同学在课件设计开发中的表现按+/-20分浮动。如最后课件评分为70分，则小组同学实验成绩在50-90之间。

4 课件的评分标准由孙方按《多媒体课件评价标准》教学性、科学性、技术性和艺术性因素进行评价。